Projeto "Meio Ambiente" _ 2012 _ Turma 12

PROJETO SOBRE O MEIO AMBIENTE

"O futuro não é algo que simplesmente acontece por si mesmo. Estamos criando o amanhã neste mesmo momento. Hoje em dia muitas pessoas sentem-se como meros espectadores dos fatos globais. Mas devemos aprender que todos nós somos atores e que estamos modelando nosso futuro agora mesmo". Jostein Gaarder

1.    DADOS DE IDENTIFICAÇÃO:

TURMAS: Pré – manhã; 1º Ano – manhã; 1º ano – tarde

PROFESSORAS: Roselaine

ANO: 2012

PERÍODO DE DURAÇÃO: maio a novembro

2.    JUSTIFICATIVA:

Atualmente, é indispensável que a escola trate de forma interdisciplinar sobre o meio ambiente para que a s crianças conheçam, respeitem e cumpram as leis da natureza, principalmente aprendendo a preservar os recursos naturais, defendendo um desenvolvimento sustentável, concebendo-se como parte integrante e responsável pelo cuidado com o Planeta Terra.

Pela idade, pelos interesses e necessidades sabemos que para estes alunos tudo começa com os cuidados com o seu corpo, com sua sala de aula e com sua escola.

3.    OBJETIVOS:

Levando o aluno a ser capaz de:

-Conhecer, respeitar e cuidar do ambiente que o cerca;

-Conceber-se como parte integrante e responsável pelo meio ambiente;

-Reconhecer-se como um pequeno cidadão que deve promover um desenvolvimento sustentável.

-Identificar a vida ao seu redor.

-Saber o que pode ser feito para promover esta sustentabilidade.

4.    DESENVOLVIMENTO:

4.a. Atividades:

*Confecção de cartazes sobre os cuidados para manter a limpeza da sala de aula e do ambiente escolar;

*Atitudes concretas para manter a escola e a sala limpa e organizada;

*Separação do lixo na sala de aula em três lixeiras: papel branco, reciclável, orgânico;

*Brincadeiras educativas;

*Jogos na internet;

*Texto colaborativo;

*Artes: Reciclando lixo limpo;

*Estudando sobre as minhocas e sua importância na natureza;

*Confecção de um grande terrário;

*Estudando sobre o piolho, os males que causam para o ser humano e como acabar com eles.

4.b. Conteúdos:

*Separação do lixo;

*Importância da minhoca para o meio ambiente;

*Linguagem oral;

*Linguagem escrita;

*Alfabeto;

*Ordem Alfabética;

*Vogais;

*Famílias silábicas;

*Piolhos e profilaxia caseira;

*Orientação temporal;

*Orientação espacial;

*Esquema corporal;

*numerais de 0 a 9;

*histórias matemáticas de adição e de subtração orais.

5.    CULMINÂNCIA:

      Participação na FECIC expondo o minhocário e seus trabalhos sobre o piolho. Distribuição de sabão caseiro contra o piolho.

6.    AVALIAÇÃO:

A avaliação será diária, acompanhando de perto as atividades individuais e grupais dos alunos, seus interesses, suas dúvidas, seus saberes e dificuldades. É um planejamento flexível podendo ser mudado de acordo com as necessidades da turma e dos imprevistos que surgirem durante o processo.